2年生の細胞工学実習で、
培地調製を行いました。
滅菌された器具をクリーンベンチへ入れて、
調製開始です。
細胞を培養するためのDMEM培地です。
滅菌水へ粉末を入れて、溶解させます。
黄色い溶液ですね。
炭酸水素ナトリウムを加えると、
赤く色が変化します。
抗生物質を添加し、
最後に血清(FBS+CS)を加えます。
調製できたら、ろ過滅菌を行います。
まず、シリンジに培地と空気を入れ、
フィルターが使用できるかチェックします。
培地入りのシリンジにフィルターをつけて、
元のビーカーへシリンジ内の培地をろ過します。
溶液が全部ろ過出来て、
空気が通らなかったらOKです。
使用できないフィルターは内筒が軽く押せたり、
フィルターホルダーの横から培地が出てきたりしちゃいます。
フィルターが使用できるのを確認したら、
滅菌済みの瓶へ培地をろ過していきます。
滅菌が終わった培地の一部をディッシュに取り、
インキュベーターへ一晩おいて、
コンタミチェックをします。
培地が出来たら、
いよいよ細胞を起こします(^^♪
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みなさん、こんにちは。
２年生の生化学実習では、ＳＤＳ－ＰＡＧＥ法を用いて、卵白アルブミンの分子量測定を行いました。
※ＳＤＳ－ＰＡＧＥ法：ＳＤＳポリアクリルアミドゲル電気泳動法
今回使用した卵白アルブミンは、生化学実習で分離した卵白アルブミンです。
まずは、ポリアクリルアミドゲルの作成です。
ポリアクリルアミドゲルを電気泳動装置にセットし、サンプルを塗布します。
青色は、泳動の進み具合を見るための目印の色素です。
泳動を開始します。
青色の色素とともに上から下に移動していきます。
移動とともに分離が始まります。
真ん中に見えるカラフルなバンドは、分子量マーカーです。
カラフルに色が付けられています。
青色の線は、目印の色素です。
反対側にもポリアクリルアミドゲルがあるので、二重に見えてます。
卵白アルブミンは、無色なので見えません。
泳動終了後、ガラス板からポリアクリルアミドゲルを外します。
分子量マーカーは色がついていますが、卵白アルブミンは色がありませんので染色をします。
カラフルなバンドが分子量マーカーです。
左右対称の真ん中あたりに、うっすらと青色のバンドが見えます。
脱色をするともう少しはっきりバンドが見えるのですが、時間の関係で脱色はしていません。
この結果をもとに卵白アルブミンの分子量を求めます。
２年生のみなさん、他の実習でもＳＤＳ－ＰＡＧＥ法は使用しますので、しっかり頑張っていきましょう。
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みなさん、こんにちは。
今回の２年生の生化学実習では、
タンパク質の定量を行いました。
使用したタンパク質は、
前回分離し透析した卵白アルブミン水溶液です。
久しぶりに使用試薬の調製から行いました。
同時にサンプルの調製も行いました。
最初に、吸収スペクトルの作成を行いました。
タンパク質の極大吸収波長の２８０ｎｍは確認できたかな。
卵白アルブミン水溶液の吸収スペクトルです。
２８０ｎｍ付近に極大吸収がでていますね。
２年生は、手書きの吸収スペクトルを作成中。
さらに、紫外吸収法により
卵白アルブミンの定量（計算法）を行いました。
次に比色分析による定量を行いました。
今回は、タンパク質なので、
ビウレット法によりタンパク質の定量（検量線法）を行いました。
タンパク質標準液のビウレット反応です。
濃度により色の濃さが変わります。
サンプルのビウレット反応です。
サンプルも濃度を変えて測定をします。
測定終了後、
お互いの測定データについて意見交換かな。
今年の２年生は、班だけではなく、
みんなで取り組むことが多いです。
共通認識がもてるので、いい傾向だと思います。
十分な結果が得られ、
卵白アルブミンの定量ができました。
２年生のみなさん、
この調子で頑張っていきましょう。
タンパク質の実習は、あと２回続きます。
しっかり取り組んでいきましょう。
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みなさん、こんにちは。
愛玩動物看護学科2年生が、
動物愛護・適正飼養実習Ⅱで
ウサギの爪切りを行いました。
今回はタオルを使用して、
ウサギを保定しました。
ウサギはこのような
仰向けの姿勢になると落ち着きます。
タオルの隙間から、
一肢ずつ出して爪切りを行います。
このときにタオル保定がきつくなり過ぎないよう、
緩み過ぎないように気を付けます。
2年生が丁寧に爪切りをしてくれたおかげで、
ウサギは大人しくしてくれました。
動物病院には、
様々な動物種が来院します。
動物の特性をよく理解して、
看護を行いましょう♪
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2年生の遺伝子工学実習で、
サザンブロッティングを行いました。
調べたいDNAサンプルを電気泳動で分離します。
泳動後、
染色して泳動像を写真にとっておきます。
アガロースゲル中のDNAを変性、中和している間に
ブロッティング装置を用意します。
20×SSCがしみ込んだろ紙を
ガラス板の上にのせます。
その上にアガロースゲルをのせます。
ゲルの周りをラップで囲みます。
アガロースゲルの上に、
メンブレンフィルターを
気泡が入らないように密着させます。
さらに、
アガロースゲルと同じ大きさのろ紙をのせます。
最後にペーパータオルと、
500ｇ程度の重りをのせて一晩おきます。
アガロースゲル中の一本鎖DNAは、
毛細管現象を利用して
メンブレンフィルターへ転写されます。
次の日。。。
重りとペーパータオルを取り除くと。。。
アガロースゲルは水分が無くなり
うっすーくなっています。
メンブレンフィルターをガラス板へ移動して、
サンプル溝、ゲルの大きさをボールペンで書き入れます。
この時、
なるべくメンブレンフィルターを
乾かさないように注意します。
２×SSCで洗浄後、自然乾燥させ、
80℃でbakingしてDNA断片を
メンブレンフィルターに固定させます。
転写されたDNA断片はこの後、
ハイブリダイゼーションを行っていきます。
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みなさん、こんにちは。
愛玩動物看護学科2年生が、
動物愛護・適正飼養実習Ⅱで
ウサギの保定について学びました。
｢保定｣とは、
診察の際に動物を支えることをいいます。
保定をすることで、
スムーズに検査・処置を行うことができ、
動物と周囲の人間がケガをすることを防ぎます。
今回、タオルを使用してウサギを保定しました。
ウサギは、
イヌ・ネコに比べて、
後ろ足が骨折しやすいです。
柔らかいタオル等で
身体を保護・固定することで、
安全な保定がしやすくなります。
また、
高いテーブルの上からの
落下による事故を防ぐため、
なるべく低い位置で診察を行います。
動物病院には、
様々な動物が患者さんとして来院します。
動物の特性をよく理解して、
ストレスの少ない診察を心がけましょう(#^^#)
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みなさん、こんにちは。
今回の２年生の生化学実習では、
卵白アルブミンの分離を行いました。
この実習の最初にDNAの分離を行いましたが、
今回はタンパク質の分離です。
それでは、実習の様子をご覧ください。
まずは、卵を卵白と卵黄に分けます。
慎重に慎重に・・・。
次に㏗指示薬を滴加します。
卵白の色が変わります。
次に酢酸を滴加します。
酢酸は酸なので、タンパク質の変性が起こります。
遠心をします。
上清に硫安を加えます。
（塩析です。）
初めての塩析、ちょっと驚きもあったようです。
遠心をします。
再度、硫安により塩析を行います。
沈殿（アルブミン）が生じてきます。
これを遠心し、
沈殿を蒸留水で溶かし、
透析を行います。
初めての透析です。
慣れない操作なので、協力して行います。
透析（脱塩）中です。
次回の実習では、
この卵白アルブミンを使用して、
タンパク質の定量を行います。
２年生のみなさん、
卵白アルブミンの分離はいかかがでしたか。
タンパク質の性質を利用した分離方法なので、
タンパク質の性質の再確認ができたと思います。
次回も頑張っていきましょう。
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みなさん、こんにちは。
今日（６月２８日）は、
『動物看護の日』です。
愛玩動物看護師法が公布された日にちなんで、
制定されました。
６月３０日（日）には、
動物看護職協会が主催する
「動物看護の日」イベントが、
日本歯科大学生命歯学部 九段ホールにて、
１４：００～１７：００に開催される予定です。
興味のある学生・卒業生は、
参加してみるはいかがでしょうか？
さて、
６月４日（火）から４日間の日程で、
第１期定期試験が行われました。
１年生にとっては、
この学校に入って初めての定期試験。
試験にも早く慣れ、
学校生活のリズムを軌道にのせていきたいですね。
２年生にとっては、
慣れているとはいえ、
進級して初めの試験になります。
今年度の後半には、
就職や国家試験を意識しなければならない、
大切な時期に入っていきます。
基礎をしっかりと身につけていくことが重要ですので、
日々の勉強を大切にしていきましょう。
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みなさん、こんにちは。
４月から新学期が始まり、
６月３日（月）に第１期の授業が終了し、
６月４日（火）から定期試験が行われました。
１年生にとっては、
この学校に入って初めての本試験、
２年生は久々の本試験ですね。
勉強の成果は発揮できたでしょうか？
それぞれ卒業・進級に向けて、
着実に歩んでいってもらえればと思っています。
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みなさん、こんにちは。
愛玩動物看護学科2年生が、
動物愛護適正飼養実習Ⅱで
ドッグトレーニングを行いました。
今回の実習では、
クレートトレーニングを学びました。
クレートとは、
安全のため、または輸送のために、
わんこを入れることのできる、
トビラが付いたプラスチック製の箱です。
キャリーケースとも呼ばれ、
動物病院に行く際や、
車や公共交通機関にわんこを乗車させる際など、
移動の時に活躍します。
わんこの体格よりも、
一回り大きいサイズを選ぶことが
ポイントです。
まずは、
クレートに馴れてもらう練習をします。
小さくちぎったおやつをクレートに入れて、
中で食べさせます。
何回か繰り返し練習をすることで、
わんこがクレートの中に留まるようになります。
今回はN先生が飼育する
チワワのワンコちゃんと、
ミニチュアピンシャーのミミちゃんにも
協力してもらい、トレーニングに参加しました。
わんこちゃんは、
｢ハウス｣、
と声を掛けると速やかにクレートに入ります。
学校犬のすももは、
クレートに入ることが苦手な様子でした。
ぜひ、今回学んだトレーニング方法を
学校犬またはご自宅で飼育しているわんこで、
練習してみてください。
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