1年生の生物学で抗原抗体反応の実験を行いました。

体内に侵入して特異的な免疫応答を引き起こす異物を抗原、抗原と特異的に結合するタンパク質を抗体といいます。

 

ＡＢＯ式血液型の判定を行い、抗原抗体反応を理解していきます。

 

赤血球膜にはグリコフォリンという膜貫通型タンパクが存在しています。

グリコフォリンは分子量５万の糖タンパク質でポリペプチド鎖が赤血球膜の脂質二重層を貫き、その細胞外部分に糖鎖が結合しています。

糖鎖には3種類あり、Ｈ抗原、Ａ抗原、Ｂ抗原と呼ばれ、それらの組み合わせによって血液型が決まります。

 

グリコフォリンの糖鎖は遺伝的に決定されていて、Ｈ抗原はどの血液型の人にも存在します。

Ｈ抗原にＮ-アセチルガラクトサミンが付加されるとＡ抗原、ガラクトースが付加されるとＢ抗原ができます。

それぞれの糖を付加する転移酵素を持つ人の血液型はＡ型、Ｂ型となり、両方の酵素を持つ人はＡＢ型となります。

Ｏ型の人はいずれの酵素も持っていません。

 

このように、ＡＢＯ式血液型は赤血球膜上の抗原により血液型を決めています。

 

では、実験開始です。

まず、スライドガラスに丸を二つ書きます。

 

次に4種類の血液型のわからない赤血球浮遊液から一つ選びスライドガラスに1滴たらします。

 

次にスライドガラスの丸左側へ青色の抗Ａ抗体(Ａ抗原に対する抗体)、丸右側へ黄色の抗Ｂ抗体(Ｂ抗原に対する抗体)を1滴づつたらします。

班でサンプル１～４について判定します。

抗Ａ抗体は抗原Ａと抗Ｂ抗体は抗原Ｂと反応し凝集します。凝集すると赤血球がギュッと固まります。

 

サンプル１　抗Ａが凝集あり、抗Ｂが凝集していない。

 

サンプル２　抗Ａ　凝集あり、抗Ｂ　凝集あり。

 

サンプル３　抗Ａ　凝集していない、抗Ｂ　凝集あり。

 

サンプル４　抗Ａ、抗Ｂ共に凝集していない。

 

これらの結果からサンプル１～４の血液型を判定して見ましょう。

 

↓↓クリックお願いします

 

１年生の検査機器総論で超音波検査を行いました。

第２グループへ交代しました。

 

始めは超音波検査についての説明です。

 

こちらのグループではＨくんが被検者になってくれました。

 

Ｓ先生がいろいろな臓器の画像をみせてくれました。

 

みんなも画像を見ながら説明を聞きます。

 

このような画像が得られたら、どのようなことが考えられるのか。

何が疑われるのか。など熱い解説が続きます。

 

これはＨくんの脾臓です。

 

こちらのグループも交代で超音波検査を体験します。

 

Ｓくんがプローブをあてて肝臓をうつしてみました。

Ｓ先生からプローブの微調整をしていただくと。。。

ビシッときれいな画像になりました。

 

Ｓ先生に見守られながら検査していきます。

 

プローブのあてる角度が少しズレただけで画像がかわります。

Ｓ先生のチェックが入ります。

 

今日はＨくんの肝臓がたくさんプリントされました。

被検者のＨくん。ありがとうございました。

 

Ｓ先生、貴重な経験をさせていただきありがとうございました。

 

↓↓クリックお願いします

 

みなさん、こんにちは。

バイオコース２年生の生化学実習は、前回、ゲルろ過法で唾液アミラーゼの分子量を求めましたが、今回はＳＤＳ－ＰＡＧＥ法で唾液アミラーゼの分子量を求めました。

 

それでは、電気泳動の様子をご覧ください。

まずは、念のため、通電の確認。

 

細かい泡が見えますか？通電、ＯＫの印です。

 

サンプルを塗布して、電気泳動の開始です。

今回は、色つきの分子量マーカーを使用しましたので、マーカーの分離の様子が見れます。。

 

まずは、濃縮ゲルを通過中です。

前の写真に比べると濃縮されたような感じです。

 

分離ゲルに入りました。

マーカー中の物質が分離され始めました。

 

きっと唾液中の物質も分離されているはず・・・・・。

 

電気泳動だけでは、唾液アミラーゼがわからないので、染色をしました。

 

染色の結果は、こちら。

唾液アミラーゼは、しっかり確認ができました。

脱色をすると、もっとキレイに見えるのですが、

時間の関係でこのままで、唾液アミラーゼの分子量を求めました。

 

唾液アミラーゼの確認もしっかりできたので、無事に唾液アミラーゼの分子量を求めることができました。

バイオコース２年生のみなさん、ＳＤＳ－ＰＡＧＥ法は、他の実習でも行いますので、しっかり原理・操作法を理解しておいてくださいね。

 

次回は、糖の定性です。頑張っていきましょう。

 

特に意味はありませんが、ブログに載せる約束をしたので、小っちゃくアップしました。

ブログをご覧のみなさま、失礼いたしました。

 

↓↓クリックお願いします

 

みなさん、こんにちは。

少し時間が経過してしまいましたが、５月より実習助手として、応用生物科学科専任スタッフの仲間入りをしました安藤夕菜です。

 

好きな科目は形態学です。

学生時代にはケンタッキーフライドチキンの骨で骨格標本作り、粘土で筋肉模型を作ったことをよく覚えています。

そんな楽しかった学生生活を思い出しながら、学生と向き合えていけたらと思います。

 

はじめは学生の顔と名前を覚えることに精一杯でしたが、最近では学生が沢山話しかけてくれるおかげもあり、楽しく実習助手を務めることができています。

これからも学生に助けられながら、学生のサポートができると嬉しいです。

よろしくお願いします。

 

↓↓クリックお願いします

 

こんにちは(^_^)

2年生の実習でシルマーティア試験紙検査をしました。

 

シルマーティア試験紙検査はドライアイ(涙の量)などを調べる検査になります。

卒業犬のよもぎはこの検査をして重度のドライアイだとわかりました。

 

ひどいときは、眼脂(目やに)が多く出てしまい眼が眼脂で覆われて眼瞼(まぶた)が開けない状況でした(>_<)

しっかり検査をしていきましょう！！

 

先ずは試験紙を下瞼(まぶた)のくぼみにはさみます。

この時も試験紙が取れてしまわないように、保定しましょう。

 

だんだん試験紙が濡れて青く色がつきます。

 

試験紙にメモリがついているので、１分後に青く濡れた部分までを読み取り眼流量を調べます。

 

メモリが15以上で正常です。

 

学校犬は全員、15以上で正常でした♪

 

↓↓クリックお願いします

 

みなさん、こんにちは。

 

今回の生化学実習は、ゲルろ過クロマトグラフィーを行いました。

分子ふるい効果によって、物質を分離する方法です。

ちょっと写真が多いので、２回に分けてご紹介します。

 

それでは、カラムにゲルを詰める作業からです。この実習の重要なポイントです。

 

次にサンプルの添加です。この操作も慎重に慎重に！！！！！

青色のブルーデキストランが見えますか？分離が始まっています。

 

分離の様子をご覧ください。

茶色のチトクロームＣ、黄色のDNP－アラニンの分離が見え始めました。

 

青色のブルーデキストランと茶色のチトクロームＣの間に、卵白アルブミンがあるはずですが、無色なので見えません。

 

ブルーデキストランの青色が見えなくなりました。

 

チトクロームＣの茶色も見えなくなりました。

 

DNP－アラニンの黄色も見えなくなりました。

 

無事に分離は、できました。

分離した溶液は、１mLずつ分取しました。

 

１mLずつ分取した溶液は、吸光度の測定とヨウ素デンプン反応を行いました。

次回のブログでご紹介します。

 

２年生のみなさん、ゲルの詰め作業、分取作業、大変お疲れ様でした。

 

↓↓クリックお願いします

 

１年生の検査機器総論で超音波検査を行いました。

超音波検査は超音波を用いて体の内部を観察する検査方法です。

 

教えてくださるのは臨床検査技術学科へ講師としてお越しになっているS先生です。

２グループに分かれて教えていただきました。

 

よろしくお願い致します。

 

１グループでは、Tくんがお腹を貸してくれました。

まず、検査する箇所にゼリーを塗って、その上から端末器(プローブ)をあてていきます。

 

すると、画面にお腹の中の画像が映し出されました。

 

画像についてS先生からの熱い解説です。

画像には胆嚢が写っています。

 

超音波での画像のあらわれ方は。。。

液体(血液、尿、腹水など)は超音波が液体の内部を抵抗なく直進するため、反射がほとんどみられず、画像は黒く写ります。

エコーフリーといいます。

 

内部組織(筋肉、肝臓など)は組織の密度によって黒から白の中間に写ります。

黒っぽく写るほど低エコーレベル、白く写るほど高エコーレベルといいます。

 

液体と軟部組織の境界は組織密度が異なるために、超音波の反射が多く見られ、画像では明確な白い輪郭として写る。

空気、ガス、骨などは超音波を反射してしまうために画像では白く写る。

空気、ガス体、骨などを写した場合、この後方には超音波の影が写ります。

 

Tくんの膵臓です。

 

プロの技を見た後は、一人ずつ検査を体験してみます。

 

S先生からプローブの位置をチェックしていただきながら、検査します。

 

簡単そうで大変難しいです。

解剖がわかっていないとちんぷんかんぷんですね(>_<)

しっかりと勉強しましょうね！

 

↓↓クリックお願いします

 

１年生の検査機器総論で心電図検査を行いました。

 

臨床検査技術学科のT先生から教えていただきました。

始めに機器の説明と波形の説明です。

試しに被検者のＷくんに体に力を入れてもらいました。

波形が乱れているのが観察出来ます。

きちんとした心電図が取れないので、検査時には、

リラックスしてもらいます。

順番に電極をつけます。１、黒　右足首、２、緑　左足首。

３、赤　右手首、４、黄　左手首の順です。

検査する側、検査される側と交代に行います。

検査が終わったら、計測値のまとめを行いました。

心臓が正常に機能しているか、どこに異常が起きているかなどを

チェックする検査が心電図検査です。今回は手足の誘導のみの体験でしたが

心電図・・・わかったかなぁ。

↓↓クリックお願いします

 

こんにちは(^_^)

卒業生が遊びに来てくれました♪

 

学校犬とハイチーズ(^∪^)v

 

Mさんはマロンが特に大好きで早速オヤツをあげていました(笑)

 

Hさんは後輩達とハイチーズ！！

 

2人とも今年の4月から動物看護師として働いています！！

色々と大変なこともあるみたいですが、これからも頑張ってください☺

 

↓↓クリックお願いします