１年生の細胞組織学実習で、

細胞培養を行いました。

各自、

ミエローマ細胞を１週間培養し、

細胞数を求めました。

倒立顕微鏡を使って細胞を観察します。

細胞を培養フラスコから剥がして遠心し、

細胞を集めます。

アスピレーターで培地を取り除きます。

細胞を吸わないように注意して！

細胞をタッピングによりほぐします。

滅菌ピペットは、

軽く火炎滅菌してから

電動ピペッターへ取り付けます。

培地を加えてピペッティングし、

細胞浮遊液を調製します。

泡立て注意です。

細胞浮遊液１容と、

トリパンブルー液１容を混ぜて、

血球計算盤へ入れて細胞数をカウントします。

生細胞数、死細胞数とカウントして、

生存率も求めます。

１週間そのまま培養したフラスコは、

死細胞が多かったようです。

途中で培地を加えたり、

細胞数を減らしたフラスコの細胞は、

生細胞数が多く、生存率が高くなりました。

細胞を育てるにはお世話が大切ですね。

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みなさん、こんにちは。

先日、愛玩動物看護学科2年生の

｢動物愛護・適正飼養実習Ⅱ｣を担当いただいている、

M先生、Y先生と、

最後の授業の日に、集合写真を撮影しました。

Y先生の愛犬、

ルルンちゃんとクウちゃんも

笑顔で写ってくれました。

ルルンちゃんとクウちゃんは、

毎週Y先生とともに授業に来て、

学生たちを癒してくれています。

M先生、Y先生、

今年度も貴重な講義をしていただき

ありがとうございました。

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みなさん、こんにちは。

愛玩動物看護学科2年生が、

｢動物愛護・適正飼養実習Ⅱ｣で

ドッグトレーニングを行いました。

今回はY先生が飼育する、

クウちゃんとルルンちゃんに協力いただき、

わんちゃんを診察台の上に乗せて、

診察に慣らすトレーニングをしました。

多くのわんちゃんは、

動物病院の診察台に乗ることが苦手です。

るるんちゃんも、

診察台の上では緊張した様子・・・。

犬は緊張すると、

・舌を出す

・視線をそらす

・身体を掻く

・水を飲む

・落ち着きがなくなる

といった仕草をします。

診察台の上で、

好物のおやつを与えて緊張を和らげます。

慣れてきたら、

身体に触れる時間を延ばしてゆきます。

病院嫌いなわんちゃんが、

少しでもストレスなく診察を終えられるように、

繰り返しトレーニングすることがポイントです。

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みなさん、こんにちは。

１期の定期試験が終わり、

２期の生化学実習の授業が始まりました。

２期最初の実習は、

分析データの解析を中心に行いました。

分析機器を使っての実習なので、

２年生はほとんど手を動かすこともなく、

測定結果をもとに、

考察をしていただきました。

今回は班ごとではなく、

２グループに分かれて考察をしました。

グループでしっかり意見がでているかな？

生化学実習では、

１期のほとんどの項目で試験管を使用してきました。

ですが、今回の実習では、

試験管をほとんど使用することもなく、

２年生は少し拍子抜けしたような感じでした。

次回からの実習では、

しっかり試験管も使用していきますので、

頑張っていきますよ。

ところで、分析結果の考察は、

グループごとにどうな感じにまとまったのでしょう。

１期に実習結果の考察を班ごとに考えてきたので、

少し成果があったようです。

いろいろなことに気づいて、

それぞれ考察ができているように思いました。

２年生のみなさん、頑張っていきましょう。

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みなさん、こんにちは。

先日、

１年生の細胞組織学実習で、

ニンジン形成層初代培養を行いました。

その際に、余ったニンジンの切れ端から、

こんなキャラクターが誕生していました。

「ニ・ン・ジ～ン ！！！」

だそうです。

なんとも言えない表情が魅力なのかな！？

実習には、

これくらいの気持ちのゆとりも、

必要ですね（汗）。

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みなさん、こんにちは。

１年生の細胞組織学実習で、

無菌操作の実技試験を行いました。

この実技試験は一人ずつ、

教員の前で実技を披露してもらいます。

この実技試験の目的は、

１．緊張する場面を経験してもらうこと

２．一人ひとりが無菌操作の技術を、誤解なく、

しっかりと身に付けているかを、

各自で確認してもらうことにあります。

一人ひとりが技術レベルを向上させられるように、

これからも実習に取り組んでいきましょう！

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みなさん、こんにちは。

１年生の４月から始まった、

バイオサイエンス実習では、

１期の最後に実技試験を行いました。

４月の最初の授業から、

いろいろなことを学んできました。

学んできたことの中で、

今回は、

試薬調製の実技試験を行いました。

実験を行う上では、

とっても大切な作業です。

しっかりできているか、

その様子を少しご覧ください。

試薬の調製だけではありません。

まずは、必要量等の計算をしてから調製していきます。

試薬調製ができれば終わりではありません。

当然最後の片づけまでが実技試験です。

１年生のみなさん、

しっかり試薬調製ができたようですね。

片づけもしっかりできていました。

１期では、

ほとんど使用したことがない

実習室での実技試験だったので、

ちょっと緊張もありましたか。

２期は、

分析機器を使用することが多くなりますので、

しっかり取り組んでいきましょう。

お疲れさまでした。

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みなさん、こんにちは。

わんにゃん通信が、

本日、

２０００回の節目を迎えました！

いつもご覧いただき、

ありがとうございます。

次は３０００回目指して、

頑張っていきますので、

これからも応援をよろしくお願いします。

さて、

愛玩動物看護学科2年生が、

動物愛護適正飼養実習Ⅱでドッグトレーニングを行いました。

今回の実習では、

わんこの散歩の仕方を学びました。

散歩中にとき、

目線を合わせることができたら、

褒めてあげることがポイントです。

褒め言葉には様々な種類がありますが、

わんこが混乱しないように、

実習では｢いいこ！｣と声を掛けてあげました。

また、

褒め言葉と一緒に、

おやつを与えました。

与える際は、

おやつを細かくちぎり、

少量ずつ与えることがポイントです。

何回か繰り返し練習をすることで、

わんこが常に飼い主に注目するようになります。

今回はN先生が飼育する、

チワワのワンコちゃんにも協力してもらい、

トレーニングに参加しました。

これを繰り返し練習することで、

お散歩中の引っ張り防止、

誤食の防止等に役立てることができます。

ぜひ、

今回学んだトレーニング方法を、

学校犬またはご自宅で飼育しているわんこで、

練習してみてください。

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みなさん、こんにちは。

１年生の細胞組織学実習で行った、

ニンジン形成層初代培養の２回目です。

前回はニンジンの殺菌までの作業をお届けしましたが、

今日はその続きについて、お届けします。

殺菌後に滅菌水で水洗したニンジンから、

形成層部分をコルクボーラーで打ち抜きます。

打ち抜いたサンプルの両端は、

殺菌液に直接触れているので、

その部分はメスで切り取り、

取り除きます。

調整したニンジンサンプルを、

培地に置床します。

この後、

必要事項を記入したラベルを貼り、

培養に入りました。

この培養では、

まずはカルスを形成させることが目的ですが、

コンタミネーションせずに培養が進み、

無事にカルスが形成されるでしょうか？

楽しみですね。

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