みなさん、こんにちは。
応用生物科学科動物看護コース２年生のNさんが飼育する、
ボストンテリアのめるちゃんがグルーミング実習Ⅱに参加してくれました。
今回は爪切り、足裏バリカン、耳掃除、シャンプー、ドライイングを行いました。
めるちゃんははじめての参加でしたが、とても協力的でした。
きっと傍で優しく声を掛けながら作業してくれた飼い主のNさんのおかげです。
実習後は安心したのか飼い主のNさんに甘えていました♪
手作りの名札のついたハーネスがよくお似合いです。
今回は実習にご協力くださりありがとうございました。
またいつでも遊びに来てください♪
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みなさん、こんにちは。
応用生物科学科動物看護コース2年生が、
グルーミング実習Ⅱでわんちゃんのカットをしました。
今回は学校飼育するれもんの胸部と尾部をカットしました。
胸部は細く長い被毛で覆われています。
はじめに、カットする箇所をコームで整えます。
仕上げバサミで丸くカットします。
このとき、誤ってわんちゃんがケガをしてしまわぬように、
左手でワンちゃんの頭部を優しく支えます。
尾部をカットする際も、コームで毛並みを整えます。
すきバサミを用いて、丸いおしりをつくります。
れもんは排泄時に被毛が汚れやすいため、肛門周囲のカットもしました。
二人で協力しながら、上手にれもんを仕上げてくれました♪
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こんにちは(^-^)
卒業生が遊びに来てくれました♪
卒業生のあろえとMさんです🐕
久しぶりにあろえに会えた学校犬たちが、
大はしゃぎしてました。
Mさんは学校のブログでかぼすも知っていてくれて、
さすがだなと感心してしまいました。
Mさんもあろえも以前と変わらず、
話していると在学中に戻った感覚でした。
会いに来てくれてありがとうございます。
おみやげもありがとうございます！！
また二人に会えるのをとても楽しみにしています(*^^*)
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こんにちは(^-^)
卒業生のOさんが学校に来てくれました♪
みんなでハイチーズ！
Oさんは動物病院に勤めています。
毎日忙しいですが、
色々なことを覚えて作業もでき楽しいみたいです(^^♪
会えて嬉しかったです。
おみやげもありがとうございました！！
また来てください🐶
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みなさん、こんにちは。
基礎実験動物学実習で、ラットの取扱いを行いました。
処置馴化、保定、投与の流れは、マウスのときと同じです。
応用生物科学科１年生も、実験動物の取扱いに少しずつ慣れてきたようです。
この調子で、実験動物に関する技術についても着実に身につけていきましょう。
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皆さん、こんにちは。
今回は、１０月３１日(火)に行われた、
愛玩動物看護学科・応用生物科学科・救急救命学科合同の
「BLS（Basic Life Support）」という授業について投稿します。
この授業は、救急救命学科の学生が主催となり、
愛玩動物看護学科・応用生物科学科の両学科１年生を対象に、
自分以外の誰かが命に係わる事故にあった時の
適切な対処法とは何かを教えていただきました。
以下に、授業時の学生の様子を記載します。
１枚目の写真は、
救急救命学科の学生が
BLS（傷病者の意識確認・１１９番通報およびAEDの要請心臓マッサージ・AEDの実施）の
デモンストレーションをしているところです。
救急救命学科の学生というだけあり、
非常に緊張感のある素晴らしいデモンストレーションをしていました。
２・３枚目の写真は、傷病者の意識確認と心臓マッサージを練習しているところです。
４枚目の写真は、AEDをマネキンに取り付けて、
実際に起動させているところです。
愛玩動物看護学科・応用生物科学科の学生は、
普段見慣れない手技や機材を扱うため多くの人が困惑していましたが、
救急救命学科の学生の分かりやすく、丁寧な指導のおかげで、
最後には全員がBLSの処置をマスターすることが出来ました。
今回の授業をバネにして、
愛玩動物看護師の１年生が動物の命だけでなく、
人間の命も救うことができる立派な愛玩動物看護師になり、
社会に貢献してくれることを願ってます。
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皆さん、こんにちは。
愛玩動物看護学科のYです。
本日は、微生物学実習という実習についてお話させていただきます。
この実習では、私たちの手や鼻、
空気中にどのような眼に見えない微生物が潜んでいるのかを調べるために
培養・染色をし、染色した微生物を顕微鏡で見るということをしています。
実習中の学生の様子を見てみましょう。
１枚目の写真は、培養した細菌を白金耳で採取しているところです。
２・３枚目の写真は、
採取した細菌をスライドガラスに載せ、グラム染色しているところです。
最後の写真は、
グラム染色した細菌はどのような形状・色をしているかを
顕微鏡で確認しているところです。
初回の実習時は、顕微鏡の操作だけでアタフタしていた学生が、
最後には顕微鏡の細かい操作をマスターし、
色・形状から「この菌は、～菌だ」と言えるまで成長しました。
彼らが一歩ずつ愛玩動物看護師として、成長しているのを感じます。
あと４ヵ月ほどで学年も上がり、より実践に近い内容の授業・実習が始まります。
彼らの今後の成長に、大いに期待しています。
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みなさん、こんにちは。
応用生物科学科動物看護コース2年生がグルーミング実習Ⅱで
爪切り、足裏バリカン、ブラッシング、シャンプー、ドライイングを体験しました。
今回は実習担当のS先生が飼育する、
甲斐犬のきなこちゃんにご協力いただきました。
和犬の子はシャンプーが苦手なことが多いですが、
きなこちゃんはとてもお利口でした。
グルーミング実習後は、
E君がきなこちゃんをお散歩に連れて行ってくれました。
一日実習を終えて、
Eくんときなこちゃんの親密度合いが深まりました♪
S先生･きなこちゃん、
今回は実習にご協力くださりありがとうございました。
またお会いできる日を楽しみにしています。
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動物看護コース2年生の動物臨床検査学実習Ⅱにて、
学校犬の神経学的検査を行いました。
神経には、中枢神経・末梢神経があり、
脳や脊髄、感覚や運動を司る体性神経や自律神経に分類されます。
神経の伝達や働きがうまくいかないと、
運動や内臓機能、気持ちのコントロール等に支障が出てきます。
学校犬に様々な動き・姿勢をさせての反応、刺激に対する反射を見て、
神経に障害はないかをチェックしてみました。
今回は膝蓋腱反射を検査しました。
膝蓋腱反射とは、膝に位置する膝蓋腱をたたいたとき、
この腱が付着している大腿四頭筋に反射的に収縮がおこることをいいます。
通常、膝蓋腱を叩くと足がはね上がりますが、
反応しない場合は、脚気（かっけ）の疑いがあります。
脚気は、ビタミンBが不足すると起きる疾患で、
全身の倦怠感、食欲不振、足のむくみやしびれなどの症状があらわれます。
学校犬にする前に学生自身が体験してみます。
打診槌を使用し膝蓋腱反射の反応を診ているところです。
Iさんの反射をみんなで見守ります。
Iさんは無事膝蓋腱反射が起こりました。
次に、学校犬のれもんでも検査をしてみます。
わんちゃんの膝蓋腱反射を検査する際は、
座る代わりに、横向きに寝かせます(横臥位)。
打診対を当てる後ろ足に力が入らないように
保定することがポイントです。
れもんも無事膝蓋腱反射がおこりました。
本学の学校犬全頭に膝蓋腱反射がみられました。
普段の些細なペットの仕草さや様子の変化に気が付くことが、
神経の異常を発見するきっかけとなります。
日頃のスキンシップを大切にしてあげましょう。
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みなさん、こんにちは。
応用生物科学科動物看護コース２年生のKさんが飼育する、
キャバリア・キング・チャールズ・スパニエルのアレックスくんが
グルーミング実習Ⅱに参加してくれました。
アレックスくんが実習に参加してくれるのは、
今回で2回目です。
昨年度の様子。
初めての環境と苦手なトリミングに緊張した様子でした。
今回の様子！
尾を振り、元気な様子なアレックスくん♪
以前に比べて大分緊張がほぐれて、豊かな表情を見せてくれました。
ときには、飼い主さんのKさんに甘えたくて、
「わんっ！」とおしゃべりもしていました。
今回は実習にご協力くださりありがとうございました。
またいつでも遊びに来てください♪
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