みなさん、こんにちは。
応用生物科学科バイオコース２年生の天然酵母のスクリーニング実験の３回目は、
酵母の病原性の有無の確認です。
分離培養した酵母であろうコロニーから釣菌して・・・、
滅菌生理食塩水にその菌を懸濁します。
マクファーランドの標準液を基準にして、菌液の濁度を調整します。
菌液の濁度を合わせられたら、それを C-medium に所定量加えます。
そこからアピCオクサノグラム（酵母様真菌の同定キット）プレートのカップに
一定量ずつ入れ、培養して病原性の有無を判定します。
病原性が無いことが確認された酵母は、
増殖培地での培養に入り、各自でパン作りに使いました。
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みなさん、こんにちは。
応用生物科学科動物看護コース２年生のKさんが飼育する、
キャバリア・キング・チャールズ・スパニエルのアレックスくんが
グルーミング実習Ⅱに参加してくれました。
アレックスくんが実習に参加してくれるのは、
今回で2回目です。
昨年度の様子。
初めての環境と苦手なトリミングに緊張した様子でした。
今回の様子！
尾を振り、元気な様子なアレックスくん♪
以前に比べて大分緊張がほぐれて、豊かな表情を見せてくれました。
ときには、飼い主さんのKさんに甘えたくて、
「わんっ！」とおしゃべりもしていました。
今回は実習にご協力くださりありがとうございました。
またいつでも遊びに来てください♪
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みなさん、こんにちは。
応用生物科学科バイオコース２年生が「発酵実習」で行っている、
天然酵母のスクリーニング実験の続きです。
分離培養して得られた酵母らしきコロニーから釣菌して、
スライドグラス上に取り・・・、
顕微鏡で観察します。
見られた微生物の形態や大きさ、出芽が見られるかどうかから、
酵母であるかどうかを推定します。
酵母だろうと判断した場合には、
病原性の有無を確認するための検査に入ります。
この続きは、次回、お届けします。
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みなさん、こんにちは。
応用生物科学科動物看護コース２年生のOさんが飼育する、
ボルゾイのカノンちゃんがグルーミング実習Ⅱに参加してくれました。
普段は1人で1頭を仕上げますが、
今回は大型犬のカノンちゃんに合わせて、
OさんとUさんの2人で取り組みました。
優しく洗ってもらえてカノンちゃんも気持ちよさそうです。
シャンプー後は、全身をドライヤーとブロワーで乾かします。
ブロワーを用いて、被毛についた水分を大風量で吹き飛ばします。
怖がりなカノンちゃんは飼い主のOさんを見つめます。
乾かし終えたら、足先の毛を切りそろえます。
カノンちゃんを支えながら慎重に仕上げます。
実習を終えて安心したカノンちゃんとOさん。
お散歩してもらえて嬉しそうです。
今回は実習にご協力くださりありがとうございました。
またいつでも遊びに来てください♪
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みなさん、こんにちは。
応用生物科学科バイオコース２年生の「発酵実習」で、
今年度も天然酵母のスクリーニングを行いました。
まずは酵母が取れそうなサンプルから、培養を試みます。
しばらく培養した後は、このようになりました。
酵母が存在しそうなサンプルから釣菌して、平板培地で分離培養しました。
酵母らしきコロニーが形成されました。
この実験の続きは、次回お届けします。
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みなさん、こんにちは。
応用生物科学科動物看護コース２年生のOさんが飼育する、
ミニチュア・ダックスフンドのガブくんが
グルーミング実習Ⅱに参加してくれました。
少し緊張した様子のガブくんですが、大人しく協力してくれました。
ドライヤーは苦手な様子・・・。
全身が乾いたら、足のカットをします。
地面に着いてしまう毛を切りそろえます。
慎重にカットを行い、
かわいらしい足先が完成しました♪
今回は実習にご協力くださりありがとうございました。
またいつでも遊びに来てください♪
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みなさん、こんにちは。
今回の１年生の化学実習は、
グルコースの定量を行いました。
グルコースの定量は、
バイオサイエンス実習でも行いましたので復習ですね。
各自で、標準液で希釈系列の作製、
検量線の作成、グルコースの定量と行っていきました。
それでは、実習の様子をご覧ください。
まずは、手順の確認と準備ですね。
試験管にしっかりラベルをします。
標準液の希釈系列の作製後、反応をさせます。
反応をさせると赤色に変化します。
今回は赤色です。前回は黄色の溶液を使用しました。
カラフルですね。
反応後、分光光度計で吸光度を測定します。
検量線を作成し、グルコースの定量を行っていきます。
久しぶりのピペット操作。
ちょっとミスもあったかな？？？
いくつか怪しい測定値もありましたが、
そこはしっかりやり直しをして訂正しました。
ピペット操作は、簡単なようで難しい操作です。
しっかり確認をしながら、取り組んでいきましょう。
ところで、グルコースの定量ですが、
全員無事に定量することができました。
１年生のみなさん、お疲れ様でした。
次回は、中和滴定です。
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みなさん、こんにちは。
１年生の実習で、マウスの取扱いを行いました。
実験動物技術者または実験動物指導員から、
処置馴化も含めて、マウスの取扱いを学びます。
写真は、マウスに慣れるために、マウスに触れているところです。
併せて、注射器の取扱いについても学んでいます。
滅菌生理食塩水を分取してみました。
関連する基本手技を、
これからもいろいろと学んでいきます。
命と向き合う心と技術を、
少しずつ身に付けていきましょう。
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こんにちは(^-^)
2年生の外科実習で包帯法と、
エリザベスカラーについて学びました。
エリザベスカラーは手術後、
入院、処置の時によく使用します。
エリザベスカラーを嫌がる動物は多いです。
その理由が得体の知れないものだけではなく、
見えにくい・音がうるさい・首回りが不快など様々あります。
実際に自分たちにも装着してみて、
動物看護師側と動物側の気持ちを体験しました。
動物側の人にはわざと動いてもらい、
看護師側に装着の難しさを体験してもらいました。
看護師側の人には装着後、
エリザベスカラーを引っ掻いたり、声をかけてもらい、
動物側の人に装着中の動物の気持ちを体験してもらいました。
装着をしてみて、
動物たちがなぜエリザベスカラーを嫌がるか理解できたみたいです。
動物看護師は人と動物両方を支えていく職業です。
そのためどちらの気持ちも知ることがとても大切です。
体験できることは体験し、
なぜ嫌なのかも考えて解決(負担軽減)していきましょう！！
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みなさん、こんにちは。
今回の１年生の化学実習では、モル吸光係数を求めました。
大切な項目の１つです。では早速、実習の様子をご覧ください。
まずは、必要な物を準備していきます。
手順をしっかり考えて、希釈系列を作製します。
作製した希釈系列を分光光度計で測定します。
ここまでは、順調、順調です。
測定データをまとめ、モル吸光係数を求めます。
グラフの作成までは順調でしたが、モル吸光係数を求めるのはちょっと苦戦。
クラスメイトと相談、相談、相談。大切なことですね。
全員、時間内にしっかりモル吸光係数を求めることができました。
定義をしっかり理解して、計算をしていきましょう。
バイオサイエンス実習では少し苦戦した希釈系列とグラフは、しっかりできていました。
この調子で頑張っていきましょう。
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