本日も１年生は喉頭展開&異物除去の手技練習をしています。

 

各班で繰り返し練習し、手技が上達してきた者は班員に教え合うなど協力して取り組んでいる姿が見えます。

 

個人スキルの確認ではありますが、全員で協力して手技の上達を目指して欲しいです。

 

明日は、この喉頭展開のスキル試験です。

練習した成果がしっかりと発揮できるでしょうか？？？

実習数が増えてきて毎日忙しいですが、しっかりと習得してほしいですね！！！

 

結果はまた明日ご報告します！！！

 

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第１回　JSTECスキルセミナーを開催いたしました！

記念すべき第１回の開催地は・・・

 

「沖縄県！！」

 

まず、JSTECとはなにか・・・

日本スポーツ外傷救護が正式名称でして、１８歳以上のスポーツに携わる全ての方が受講対象となります！

本セミナーは、スポーツ外傷に特化した内容で構成し、救急隊引継ぎまでの間にどのような対応をすれば良いかを学べるコース内容となっています。

 

本セミナーは、「オンラインセミナー（座学）」と「スキルセミナー（実技）」の２部構成となっており、両セミナーを受講してただく内容となっています。

次回、オンラインセミナーは１０月１８日（日）１０：００～１３：００

スキルセミナーは、１１月２２日（日）９：００～１７：００　※本校での開催（神奈川県綾瀬市）

上記となっております。

 

【JSTEC　ホームページ】

 

では、なぜ沖縄県での開催・・・

沖縄県の柔道整復師の先生が、スポーツ救護をもっと安全なものとして守る側のスキルを身につけたい！！！

これが、きっかけでコース開設、開催に至りました。

 

夢を形に・・・！

 

できることはしよう！！！

これが、我々運営側のモットーです！

受講生の皆さんは、本当に一生懸命でした！

 

お昼を兼ねて、デモビデオを見ていただきました！

 

午後は、実践的に実施し、コミュニケーションを取りながらの本番に備えた内容で行い

最後は、インストラクターの手伝いはなく、チームでトライする内容です。

 

受講生の熱気で、室内はムシムシしながらの沖縄開催でしたが、大成功に終わりました！

なんだか、その後には有志で集まり勉強会を開いたとか・・・！！！

嬉しい限りです！！

 

本学科は、学内外に向け様々な情報発信と最先端を目指し実施しております！！

 

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１年生の授業の様子です！

 

本日から、喉頭展開の手技が始まりました。

喉頭展開は、異物などが喉に詰まり窒息状態となった傷病者に対して行う救急救命処置です。

 

使用するのは下の画像の喉頭鏡と呼ばれるものです！！！

 

金属製ですので、傷病者の口の中に入れるときはより慎重な手技が求められますね！！！

 

班の中で繰り返し練習しています。

 

詰まった食べ物は取れたかな？？？

 

喉頭展開手技は異物を取り除く時だけでなく、気管挿管を実施するときにも行います！

毎年苦手とする学生が多いこの喉頭展開ですが、救急救命士を目指す上でとても大事な手技の一つです。

 

繰り返し練習して、確実&迅速な喉頭展開ができるように頑張って欲しいです！！！

 

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こん◯◯は、中田です。

外はキンモクセイの香りが漂い、秋らしい季節となってきましたね！！

こんな過ごしやすい気候が一年中続いたらな～と思ってしまいます。(^_^;)

 

そんな今日は、臨床検査技術学科の２年生に対する教授法について、ご報告したいと思います。

今年は例年と異なり、２日間に分けて講習会を実施しました。

本日は２年生Bクラスの様子についてです。

 

上の写真は意識と呼吸・脈拍があるかどうかを確認しています！！

呼吸も脈拍もなければ、、、

 

「胸骨圧迫開始！！」

 

BLSにおいて最も重要な処置と言っても過言ではありません！！

「強く」「速く」「絶え間なく」を意識することがポイントですよ！！！

 

今年は院内蘇生で使用される「バッグ・バルブ・マスク」についても学んでもらいました。

上手く人工呼吸を行う事はできたかな？？

 

AEDの操作方法も学び、最後は２人での心肺蘇生法を行ってもらいました。

 

将来、院内での急変があった場合には本日の講習内容を思い出してもらえたら嬉しいです。

BLSを完璧にできる臨床検査技師さんがいたら心強いですよね！！

 

臨床検査技術学科2年生Bクラスの皆さん、お疲れ様でした！！

 

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外傷傷病者に対する現場活動を学んでいる２年生ですが、先週から心停止前の傷病者（増悪するショック傷病者やクラッシュ症候群が疑われる傷病者）に対する静脈路確保を学んでいます。

 

これは特定行為と呼ばれ、救急救命士のみができる処置になります。

今までは心肺停止の傷病者に対して行っていた静脈路確保ですが、今回は意識のある傷病者に対して実施するので、注意するポイントが違ってきます。

 

車内活動ということもあり、車内に見立てた場所を設定し、限られた空間の中で活動を行うようにしています。

 

実際、救急車内は結構狭いので、自由に移動できるスペースはあまりありません。

医療機関に到着するまで傷病者の状態を繰り返し観察する必要があるので、救急車内にある資機材を有効に活用して救急活動しなければなりません！

 

現在は、実習室での活動がメインですが、３年生になれば本物の救急車と同等の実習用救急車を使用しての救急隊活動実習が始まります。

 

まずは観察スキルや活動の一連の流れを学び、どんな状況下でも傷病者のために活動できる技術を習得してほしいです！！！

まだまだ学ぶことはたくさんあります。

日々の訓練が大切ですね！

 

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３年生は、新型コロナウィルス禍の中

神奈川県内救命救急センター、東京の一部救命救急センター協力の下

本日より病院実習が開始されました。

 

これは、本当に難しい中での実習であるにもかかわらず、各医療機関がそれぞれの対策を実習生のために講じてくださり、本日に至りました。

この場をお借りして感謝申し上げます。

 

さて、本校では病院実習へ行く際には、全部で３０項目近くにもおよぶ課題（実技・座学）を実施しています。

以前にもお送りいたしましたが、学生は夜遅くまで就職試験もある中で必死に頑張っていました。

本当によく頑張りました。

 

そして、先週の金曜日には「病院実習直前オリエンテーション」を学内で実施し、実習の心構えや態度、実習レポートや実技についての介入方法などを伝達しました。

 

全員、医療者となる顔つきになり一生懸命耳を傾けていました。

 

ここからが新たな一歩！！

ここで、一般人と医療者の最後の分かれ道。

しっかり学んできてください！！

頑張れ！！！

 

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こん〇〇は！！

助手の池光です。

 

本日の午前中一年生は！！！

心肺停止傷病者に対しての救急隊活動を行っています。

 

何度も同じ練習の繰り返しではありますが、

細かく活動を見直すとまだまだ改善が必要な部分が、、、

 

初心を忘れず、細かい所も丁寧に活動をし、完璧目指して頑張って欲しい思いです。

 

そして午後は、、、

遠隔で一般外傷の授業を行っています！！！

 

そもそも外傷とは、、、

外力によって受けた傷で、切り傷･打撲･火傷など、けがのことを言います。

外傷傷病者に対しての救急隊活動は２年生でも行いますが、一年生後半にも行います。

 

つまりは！！！

今習っている知識が数ヶ月後、すぐに必要となるわけです。

その為、予習を行う学生も多々見られ、

いつも以上に気合いが入って授業に取り組む学生の姿が見られました。

 

学生以上に私も努力せねば！！

昨日一般外傷について、こっそり勉強をしていた池光でした。

 

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