みなさん、こんにちは。
今回の１年生の化学実習では、モル吸光係数を求めました。
大切な項目の１つです。では早速、実習の様子をご覧ください。
まずは、必要な物を準備していきます。
手順をしっかり考えて、希釈系列を作製します。
作製した希釈系列を分光光度計で測定します。
ここまでは、順調、順調です。
測定データをまとめ、モル吸光係数を求めます。
グラフの作成までは順調でしたが、モル吸光係数を求めるのはちょっと苦戦。
クラスメイトと相談、相談、相談。大切なことですね。
全員、時間内にしっかりモル吸光係数を求めることができました。
定義をしっかり理解して、計算をしていきましょう。
バイオサイエンス実習では少し苦戦した希釈系列とグラフは、しっかりできていました。
この調子で頑張っていきましょう。
↓↓クリックお願いします
みなさん、こんにちは。
ブログ「化学実習２のおまけ」編です。
題して「クラスメイトのＡ君！！！」
実習中にＡ君、班員の面倒？をしっかり管理してくれました。少し想像で台詞を足してみました。
Ａ君「Ｍ君、分光光度計の使い方は大丈夫かな？」
Ｍ君「はい、大丈夫です。」
Ａ君「見てるから、測定をしてみなさい。」
Ａ君「そうそう、溶液を入れすぎないように注意しよう。」
Ｍ君「・・・・・」
Ａ君「次は、Ｏ君だね。どれどれ、測定結果はどうかな？」
Ｏ君「・・・・・」
Ａ君「う～ん！！！いい感じじゃないか。」
Ｏ君「・・・・・」
Ａ君「そろそろ、自分の測定をしようかな。みんなの状況もわかったし。」
「分光光度計の注意点は、バッチリわかっているから大丈夫。」
「あとは測定結果がどうなるかだな・・・・・。」
そして結果は、Ａ君、無事にキレイにモル吸光係数を求めることができました。
ランバートベアーの法則もしっかりと確認ができていました。
Ａ君、班員の監督＆先生のお手伝い、おつかれさまでした。
台詞は、私のアドリブですので、Ａ君、ご了承ください。
↓↓クリックお願いします
みなさん、こんにちは。
今回のバイオコース１年生の化学実習では、モル吸光係数を求めました。
今回の実習は、個人での実施です。
希釈系列の調製を行い、分光光度計で測定をして、
ランバートベアーの法則の確認とモル吸光係数を求めました。
それでは、少しですが、実習の様子をご覧ください。
化学的な操作は、久しぶりなので、少し戸惑いがあった学生もいたようですが、
無事に全員モル吸光係数を求めることができました。
１年生のみなさん、今回の実習のポイントは、単位変換ですよ。お忘れなく！！！
これからもしっかりと取り組んでいきましょう。
↓↓クリックお願いします
