みなさん、こんにちは。
３期が始まり、１年生の化学実習も始まりました。
今回は、バイオサイエンス実習の復習も兼ねて、試薬調製を行いましたので、その様子をご覧ください。
少し忘れているところもありましたが、一つずつ確認しながら調製を行いました。
今回は、化学実習で使用する試薬をほぼ全部調製しましたので、ちょっと大変でした。
そして、いよいよ実習が始まりますので、しっかりと取り組んでいきましょう。
↓↓クリックお願いします
みなさん、こんにちは。
３期が始まり、１年生の化学実習も始まりました。
今回は、バイオサイエンス実習の復習も兼ねて、試薬調製を行いましたので、その様子をご覧ください。
少し忘れているところもありましたが、一つずつ確認しながら調製を行いました。
今回は、化学実習で使用する試薬をほぼ全部調製しましたので、ちょっと大変でした。
そして、いよいよ実習が始まりますので、しっかりと取り組んでいきましょう。
↓↓クリックお願いします
みなさん、こんにちは。
今回の応用生物科学科１年生のバイオサイエンス実習では、ランバート･ベアーの法則を確認しました。
ランバート･ベアーの法則は、ランバートの法則とベアーの法則が合わさった法則になります。
ランバートの法則は｢濃度一定ならば吸光度は液層に比例する｣、
ベアーの法則は｢液層一定ならば吸光度は濃度に比例する｣という法則です。
今回は、ベアーの法則の確認になります。
使用した溶液は、赤色溶液と青色溶液です。
この溶液を各自、希釈(異なる濃度の溶液を調製)して、
分光光度計(吸光度を測定する機器)で測定を行いました。
測定終了後、グラフを作成し、吸光度は濃度に比例することを確認しました。
作成したグラフは、こちらです。縦軸に吸光度、横軸に濃度で作成しました。
キレイに比例のグラフになってます。
１年生のみなさん、ベアーの法則が確認できましたか。
今後もベアーの法則(ランバート･ベアーの法則)は、実習でよく出てきますので、
しっかり理解し、しっかり操作をしていきましょう。
↓↓クリックお願いします
みなさん、こんにちは。
応用生物科学科１年生のバイオサイエンス実習のご紹介です。
この実習は、１期からの続きになりますが、２期は分光光度計を中心として実習を行います。
今回は、これから使用する分光光度計の使用方法を学びました。
それでは、実習の様子をご覧ください。
２人/組で実習を行いました。
お互いに分光光度計の使用方法を確認しながら測定をしていきます。
お互いに確認しながらですが、監視されてるみたいですね。
各自測定が終わると結果のまとめです。しっかり記録はできましたか？
今回は、まだまだ分析実習として使用していませんが、分光光度計の使用方法は理解できたと思います。
これからよく使用する機器ですので、結果をよく踏まえて原理も十分に理解しておいてくださいね。
↓↓クリックお願いします
みなさん、こんにちは。
前回のバイオサイエンス実習では、
顕微鏡で観察したものの長さを測るミクロメーターを使用しました。
今回のバイオサイエンス実習も顕微鏡を使用しますが、
今回は細胞などの数を計測する血球計算盤を使用しました。
まずは、目視で血球計算盤の確認をしました。見えてるかな？
続いて、顕微鏡で確認です。
まだまだ慣れない顕微鏡操作。見えているものの、クラスメイトと確認です。
そしていよいよ細胞数を数えていきます。数が多いので、カウンターを使用します。
では、顕微鏡では、どのように見えるのでしょう？
細胞数が多すぎて、血球計算盤も見えません。
これでは、数を数えることはできませんので、希釈します。
これで数を数えることができます。うっすらとですが格子状の線が見えますか？
数え終わると、測定結果のまとめです。
１年生のみなさん、初めての血球計算盤は、いかかでしたか？
最初は、大変な作業に少し嫌そうでしたが、数えてるうちに、楽しくなったようです。
今回は、血球計算盤の使用方法のみでしたが、実験内容が加わるともっと楽しくなると思いますよ。
しっかりと使用方法をマスターし、今後の実習に活かしていきましょう。
↓↓クリックお願いします
みなさん、こんにちは。
応用生物科学科１年生のバイオサイエンス実習の様子をご紹介します。
今回で、３回目になる試薬調製法。
さすがに３回目なので、スムーズにできるようになりました。
班員と協力して、準備等、手際よく進めているようです。
今回は、順番に調製を行ってもらいました。
待ち時間の間に、今日の実習の記録をノートにまとめています。
時間の有効活用もしっかりできるようになってきました。
今回で、試薬の調製法は終了。次回からは、機器の取り扱いなどを学んでいきます。
当然、試薬を調製する場合もありますので、しっかり思い出し取り組んでいきましょう。
最後に、Ａ先生から、本日の復習と説明があり、終了となりました。
１年生のみなさん、お疲れさまでした。
↓↓クリックお願いします
1年生のバイオサイエンス実習では、これから行っていく実習の基礎基礎を学んでいきます。
器具の洗浄法の次は。。。
試薬の調製法です。
始めにtake先生のデモンストレーションをみます。
粉末試薬のはかり方から。
細かい注意も逃さずメモします。
試薬を溶解してメスアップします。
液体試薬はメスシリンダーではかり取り、
蒸留水を加えて全量をメスアップします。
粉末試薬は天秤で必要量をはかりとります。
あらかじめ少量の蒸留水を入れておいた三角フラスコに試薬を加えて
手動による攪拌操作を行います。くるくる、くるくる。
空いた手はフラスコへ添えます。
完全に溶解したら、メスシリンダーへ入れます。
蒸留水を加えて全量を合わせます。。。
目盛りを超えないように慎重に。。。
メスアップ後はフラスコ内で攪拌して完成です(^^♪
実習ノートはその日のうちにまとめておきましょう。
一人で何でもできる技術者になってくださいね。
↓↓クリックお願いします
みなさん、こんにちは。
応用生物科学科１年生のバイオサイエンス実習のご紹介です。
授業が始まって２週間が経ちます。２回目の実習では、試薬の調製と機器の取り扱いを行いました。
学校にも慣れてきたようですが、少し多忙な日々を過ごし、ちょっとお疲れ気味の１年生ですが、
実習に真剣に取り組んでいる様子をご覧ください。
最初に、オートクレーブの取り扱いの説明です。Ａ先生からの説明をメモメモです。
｢午後も使用する機器なので、しっかり聞いといてください。｣ということで、聞くことに集中です。
次に、乾熱滅菌器の説明です。一つ一つの説明にしっかり見て聞いてができているようです。
機器の取り扱いの次は試薬調製です。調製方法は、大丈夫かな？
順調に試薬の調製ができました。少しミスをした学生もいましたが、それも経験ですね。
試薬調製のミスは、実験に大きな影響がでてきます。
ミスしたことを忘れずに、次に活かしていきましょう。
↓↓クリックお願いします
1年生のバイオサイエンス実習で分光光度計の取扱い方を行いました。
take先生の監督の下、4グループに分かれて行います。
操作方法はしっかりとメモして。
実習ノートへ分光光度計の取扱説明書を作成します。
セルが４つ入るセルホルダーを移動するセルスライダーの設定つまみには
少し遊びがあります。
セルの位置を確認しながら移動させてみます。
赤色溶液か青色溶液の吸光度を測定します。
溶液がかわるときは共洗いしてから測定します。
セルにサンプル溶液を少し入れて、セルの中をクルクルッと洗います。
みんなで確認しながら操作します。
これからよく使う機器です。
確実に覚えて下さいね(^^)/
↓↓クリックお願いします
みなさん、こんにちは。
バイオコース１年生の化学実習の様子をご紹介します。
今回は、バイオサイエンス実習でも行った吸収曲線の作成を行いました。
それでは、実習の様子をご覧ください。
最初に機器の取り扱いの説明です。しっかりメモをとっていますね。
班員としっかり確認をしながら行いました。
機器の取り扱いの説明のあと、いよいよ測定です。測定結果を確認します。
しっかり確認できていますか。
測定結果は、こんな感じです。
赤色溶液の吸収曲線です。５００nm付近かな？
黄色溶液の吸収曲線です。４００nm付近かな？
青色溶液の吸収曲線です。６００nm付近かな？
今回は３色の溶液の吸収曲線を作成しました。
この吸収曲線より各溶液の最大吸収波長を求めました。
バイオサイエンス実習でも行った実習ですが、しっかりと再確認ができましたか。
波長と溶液、さらには吸光度、濃度と関係してきますので、しっかりと確認をしながら、
技術の習得を目指していきましょう！！！
↓↓クリックお願いします
