みなさん、こんにちは。
夏休みが終わり、３期の授業が始まっています。
１年生の化学実習も始まりました。
今回は、夏休み期間中に忘れていないかの確認を含めて、
久しぶりの試薬調製を行いました。
各自分担して、調製を行いましたのでその様子を少しご紹介です。
まずは、ガラス器具類の片付けからです。
しっかり場所の再確認はできてるかな？
続いて試薬調製です。
お互いに確認しながら取り組んでいるようです。
3期の授業が始まって少し経っていますので、少し余裕があるようです。
少し調製方法を勘違いしたところもありましたが、
今後使用する試薬の調製ができました。
あとは、実習で使用してみて、
正確に調製できたかの確認になります。
化学実習以外の実習も始まっていますが、
いよいよ化学実習も始まります。
１年生のみなさん、頑張っていきましょう。
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1年生の微生物学実習が始まりました。
今回は、各自で平板培地を調製しました。
シャーレ2枚分を作ります。
普通寒天培地の粉末をはかり、蒸留水を入れます。
培地中には固めるための寒天が入っているので、
電子レンジを使って寒天を溶解します。
突沸しないように注意しながら溶解です。
溶液がブクブクしてきたら、そっと出して攪拌します。
完全溶解したらオートクレーブで滅菌します。
条件は121℃、2気圧、15分間です。
オートクレーブが終わったら、
50℃程度に冷ましてから、シャーレへ分注します。
三角フラスコの口を火炎滅菌します。
シャーレに入れます。
落下細菌を防ぐため、
シャーレのフタは全開にしません。
フラスコの口は斜めに保持します。
静かに入れます。
固まるまであまり動かさないように。
固まったらフタを下にして保存します。
一人ひとりできるように練習していきます。
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2年生の細胞工学実習で、
培地調製を行いました。
培地調製に必要な器具を準備します。
下のフィルターホルダーへ、
湿潤したメンブレンフィルターをのせます。
はみ出さないように注意します。
上のフィルターホルダーをのせて。
締めます。
二重にしたアルミホイルに包んで。
その他の器具も一緒にオートクレーブ滅菌します。
滅菌後、クリーンベンチ内で培地調製を行います。
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みなさん、こんにちは。
２年生の生化学実習も最後の実技試験を残して、
今回が最後の実習です。
今回の実習は、糖の定性試験を行いました。
まずは、使用する試薬の調製からです。
協力して調製していきます。
試薬調製後、いよいよ定性試験です。
今回使用する糖は、
キシロース、グルコース、フルクトース、
マルトース、ショ糖、デンプン、
そして対象として、
水の７種類について定性試験を行いました。
番号順が逆ですが、すみません。
７本の試験管にいずれかの糖が入っています。
定性試験により同定していきます。
それでは、定性試験の結果を見ていきましょう。
アントロン試験（糖であれば陽性）の結果です。
糖であれば青緑色になります。
水は糖ではありませんので反応しません。
No.１は反応してないようです。
ベネディクト試験（還元糖であれば陽性）の結果です。
還元糖は赤色沈殿ができます。
No.２、３、４、５に赤色沈殿があるようです。
バールフェズ試験（単糖類であれば陽性）の結果です。
単糖類であれば赤色沈殿ができます。
No.２、３、４に赤色沈殿があるようです。
No.７は白く濁っています。
セリワノフ試験（ケトースであれば陽性）の結果です。
ケトース（ケト基をもつ単糖類）であれが紅色になります。
No.３、６が紅色になったようです。
ビアル試験（ペントースであれば陽性）の結果です。
ペントース（五炭糖）であれば青緑色になります。
No.４が青緑色になったようです。
最後にヨウ素反応（デンプンであれば陽性）の結果です。
デンプンであれば青紫色になります。
No.７が青紫色になったようです。
以上、６種類の定性試験を行い、
試験管７本の同定を行いました。
写真では少しわかりずらいので、
一覧表にしてみました。
一覧表をもとに、
みなさんも同定をしてみてください。
今回使用した糖類です。
単糖類（キシロース、グルコース、フルクトース）、
二糖類（マルトース、ショ糖）、
多糖類（デンプン）、
水
補足：還元性有（単糖類とマルトース）、
ケトース（フルクトース）、
ペントース（キシロース）
みなさん、いかかですか。
７本の試験管を同定できましたか。
それでは答え合わせです。
No.１（水）、
No.２（グルコース）、
No.３（フルクトース）、
No.４（キシロース）、
No.５（マルトース）、
No.６（ショ糖）、
No.７（デンプン）となります。
ショ糖は、フルクトース（ケトース）を含んでいますので、
セリワノフ反応で擬陽性を示します。
２年生のみなさん、次回は実技試験です。
頑張っていきましょう。
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2年生の細胞工学実習で、
培地調製を行いました。
滅菌された器具をクリーンベンチへ入れて、
調製開始です。
細胞を培養するためのDMEM培地です。
滅菌水へ粉末を入れて、溶解させます。
黄色い溶液ですね。
炭酸水素ナトリウムを加えると、
赤く色が変化します。
抗生物質を添加し、
最後に血清(FBS+CS)を加えます。
調製できたら、ろ過滅菌を行います。
まず、シリンジに培地と空気を入れ、
フィルターが使用できるかチェックします。
培地入りのシリンジにフィルターをつけて、
元のビーカーへシリンジ内の培地をろ過します。
溶液が全部ろ過出来て、
空気が通らなかったらOKです。
使用できないフィルターは内筒が軽く押せたり、
フィルターホルダーの横から培地が出てきたりしちゃいます。
フィルターが使用できるのを確認したら、
滅菌済みの瓶へ培地をろ過していきます。
滅菌が終わった培地の一部をディッシュに取り、
インキュベーターへ一晩おいて、
コンタミチェックをします。
培地が出来たら、
いよいよ細胞を起こします(^^♪
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みなさん、こんにちは。
今回の２年生の生化学実習では、
タンパク質の定量を行いました。
使用したタンパク質は、
前回分離し透析した卵白アルブミン水溶液です。
久しぶりに使用試薬の調製から行いました。
同時にサンプルの調製も行いました。
最初に、吸収スペクトルの作成を行いました。
タンパク質の極大吸収波長の２８０ｎｍは確認できたかな。
卵白アルブミン水溶液の吸収スペクトルです。
２８０ｎｍ付近に極大吸収がでていますね。
２年生は、手書きの吸収スペクトルを作成中。
さらに、紫外吸収法により
卵白アルブミンの定量（計算法）を行いました。
次に比色分析による定量を行いました。
今回は、タンパク質なので、
ビウレット法によりタンパク質の定量（検量線法）を行いました。
タンパク質標準液のビウレット反応です。
濃度により色の濃さが変わります。
サンプルのビウレット反応です。
サンプルも濃度を変えて測定をします。
測定終了後、
お互いの測定データについて意見交換かな。
今年の２年生は、班だけではなく、
みんなで取り組むことが多いです。
共通認識がもてるので、いい傾向だと思います。
十分な結果が得られ、
卵白アルブミンの定量ができました。
２年生のみなさん、
この調子で頑張っていきましょう。
タンパク質の実習は、あと２回続きます。
しっかり取り組んでいきましょう。
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みなさん、こんにちは。
１年生の４月から始まった、
バイオサイエンス実習では、
１期の最後に実技試験を行いました。
４月の最初の授業から、
いろいろなことを学んできました。
学んできたことの中で、
今回は、
試薬調製の実技試験を行いました。
実験を行う上では、
とっても大切な作業です。
しっかりできているか、
その様子を少しご覧ください。
試薬の調製だけではありません。
まずは、必要量等の計算をしてから調製していきます。
試薬調製ができれば終わりではありません。
当然最後の片づけまでが実技試験です。
１年生のみなさん、
しっかり試薬調製ができたようですね。
片づけもしっかりできていました。
１期では、
ほとんど使用したことがない
実習室での実技試験だったので、
ちょっと緊張もありましたか。
２期は、
分析機器を使用することが多くなりますので、
しっかり取り組んでいきましょう。
お疲れさまでした。
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1年生のバイオサイエンス実習で、
試薬調製を行いました。
粉末試薬からの試薬調製と、
液体試薬からの試薬調製です。
take先生のデモンストレーションから。
粉末試薬は電子天秤を使用して、
必要量はかり取ります。
水平合わせしてから秤量します。
take先生チェック入ります。
必要量になるまで
慎重にはかり取ります。
取りすぎても
元の試薬瓶には戻さないようにします。
三角フラスコへ
少量の蒸留水を入れます。
はかり取った粉末試薬を入れて攪拌し、
試薬を溶解します。
手動で攪拌するときは
三角フラスコの底へ手を添えます。
完全に溶解したら
メスシリンダーへ溶液を移して、
蒸留水を全量になるまで加え
メスアップします。
液体試薬の場合は
メスシリンダーで必要量をはかり取ります。
ビーカーに取り分けてはかると
やり易いです。
全量まで蒸留水を加えて
メスアップします。
目線を下げて
メニスカスを合わせます。
どちらの試薬も
メスアップ後には三角フラスコへ移し
攪拌したら出来上がりです。
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1年生の検査機器総論で、
秤量装置と攪拌装置の取り扱い方を行いました。
実習が本格的になると、
始めに試薬調製をします。
粉末の試薬をはかるときには、
電子上皿天秤を用います。
天秤は水平なところに置いていないと、
正確な重さがはかれません。
天秤の足を調節して水平を取ります。
天秤には水平器が付いているので、
それを利用して水平をとります。
少し苦労しているようです。
うまくできないときは振り出しに戻って。
足を全て下げてからやり直す事をおすすめします。
粉末試薬は薬さじを用いてはかり取ります。
溶質がはかれたら、
溶媒に溶解します。
こちらが溶液を混ぜる機器、
マグネチックスターラーです。
渦の中に指を入れてみました!(^^)!
こちらは試験管の中の溶液を攪拌する、
試験管ミキサーです。
試験管をしっかりと持って。
溶液が渦を巻くように、
試験管の先端を試験管ミキサーへ押し当てます。
使用後は汚れを拭いて後片付けします。
これからよく使用する機器です。
キレイに使ってくださいね🎶
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2年生の遺伝子工学実習が始まりました。
久しぶりの実習なので、
班員で協力しながらアガロースゲルを調製しました。
今回はアルカリ法により、
プラスミドを調製しました。
試薬をマイクロチューブへ加えたら、
試験管ミキサーを使って混ぜます。
各自、操作法をテキストで確認しながら行います。
空き時間には実習ノートをまとめます。
2年生の実習は1日(1~4時限)実習です。
やる内容も盛りだくさん。
反応時間、電気泳動時間や染色時間など、
待ち時間を有効に使って実習していけるようにしていきます。
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