みなさん、こんにちは。

去る８月４日（日）に学科試験が、

１１月２３日（土）に実技試験が行われた、

実験動物２級技術者資格認定試験の結果通知が、

１２月２０日（金）に届きました。

今回は６名の受験でしたが、

全員合格しました！！

令和４年度、令和５年度と全員合格を達成できておりませんでしたので、

３年ぶりの全員合格となりました。

合格者のみなさん、おめでとうございます！！

それと、ＫＨさんが成績優秀者表彰を、堂々の専門学校の部 第一位で受賞しました！

こちらも、おめでとうございます！！

受験者のみなさん、中級バイオ技術者認定試験の合格発表は年明けですが、

これでよい年を迎えられますね。

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2年生の免疫化学実習では、モノクローナル抗体を作製しています。

今回はメンブレンの抗原と、保存していた培養上清(1次抗体)を反応させます。

前日にブロッキングをしたメンブレンを、短冊状に切ります。

パラフィルムを貼った容器へ、メンブレンを並べて反応を行います。

11枚のうち3枚はコントロールとして使います。

①1次抗体無し、2次抗体有り

②1次抗体無し、2次抗体無し

③1次抗体(陽性）必ず発色するものです。

残りのメンブレンは、保存した溶液(陽性になった培養上清)を1次抗体とします。

ELISAと同様に、

1次抗体→洗浄→2次抗体→基質→発色の反応を、

メンブレン上で行います。

洗浄はチューブに1枚ずつ入れて。。。

基質を入れて発色させます。

乾燥させたら、もとに戻して考察します。

左のメンブレンの結果を見てみると、

サンプル３は陽性コントロールです。

褐色のバンドが１つ見られます。

１つだけ反応しているので、｢モノクローナル抗体｣です。

サンプル９は褐色のバンドが複数見られるので、｢ポリクローナル抗体｣です。

もう一度クローニングをする必要があります。

目的のハイブリドーマを得るまでの道のりは遠い。。。

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2年生の免疫化学実習では、モノクローナル抗体を作製しています。

クローニングした細胞の培養上清を使って、ELISAを行います。

抗原の入っているELISAプレートと、細胞上清を対応させて移していきます。

ELISAを行い、抗体価の高い細胞上清を探します。

並行してウエスタンブロッティングを行います。

抗原をSDS-PAGE電気泳動で分離し、ゲル中の抗原をPVDF膜へを写し取ります。

ブロッティングが終わったPVDF膜は、

抗原と分子量マーカーの部分を切り離して、

アミドブラック染色します。

残りの部分は、ブロッキング液へ一晩漬けて、ブロッキングします。

ELISAで発色した培養上清は、マイクロチューブへ保存して、

ウエスタンブロッティングの1次抗体として使用します。

翌日、いよいよモノクローナル抗体ができているのかがわかります。

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NPO法人　日本バイオ技術教育学会が主催する、

「バイオ技術者認定試験試験」が12/15(日)に実施されました。

午前の部は60問　（バイオ総論30問、生化学30問）

午後の部は90問　（微生物学30問、分子生物学30問、遺伝子工学30問）

合計150問です。

応用生物科学科2年生は中級を受験しました。

これまで準備してき力を発揮して～❣

いい結果になりますように(^^♪

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1年生の微生物学実習で鼻腔内常在ブドウ球菌の検出を行いました。

自分の鼻腔内の菌を培養します。

まず、滅菌綿棒に生理食塩水を含ませます。

綿棒を鼻前庭へこすりつけ菌を採取します。

10％卵黄加マンニット食塩寒天培地へ、綿棒の菌を塗ります。

残りの菌をスライドグラスへ塗り、グラム染色へ。

白金耳で全体に広げます。

グラム陽性球菌を確認します。

マンニット食塩寒天培地は、37℃ふ卵器で培養します。

マンニット食塩寒天培地には、7.5％塩化ナトリウム、マンニットが含まれています。

ブドウ球菌は、塩化ナトリウムの入っている培地によく発育します。

黄色ブドウ球菌は、培地中のマンニットを分解し酸を産生します。

指示薬のフェノールレッドにより、コロニーと培地が黄変すれば、

マンニットを分解する黄色ブドウ球菌と判定できます。

一方、マンニット非分解性のブドウ球菌は、白色のコロニーを作るので、

コロニーも培地の色も変化しません。

培養後、何色のコロニーが見られるでしょうか。。。

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こんにちは(^-^)

トリミングルームの壁には、学校動物を紹介している模造紙が掲示されています。

オープンキャンパスのなどのイベントで、学校動物紹介をするときに、

わかりやすくとても助かっています♪

この模造紙は、湘央祭の展示で2年生が頑張って作成しており、毎年リニューアルされてます。

2023年度

2024年度

イベントに参加された際には、ぜひ展示にも注目してください(*^▽^*)

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みなさん、こんにちは。

愛玩動物看護学科１年生を対象にした、学外実習を実施しました。

乳用牛の見学と採便を終えた後、ヒツジ追いの見学をしました。

牧場で飼育するヒツジは、日中広い屋外で放牧されています。

放牧後は、日が暮れる前に、牧場スタッフの方々の手により、

屋内の飼育小屋へ大移動を行います。

群れから個体がはぐれないように誘導します。

時には興奮するヒツジを抱えて、運ぶこともあります。

何十匹ものヒツジが移動する光景は大迫力です。

学生たちは夢中な様子。

ヒツジが移動し終えた後は、すかさず落とした糞を採取しました。

最後にアイスクリームを食べて、記念撮影して学外実習を終えました。

今回の経験がみんなの思い出の１ページとなったのなら、幸いです。
ＳＨ先生、いつも学外実習を企画していただき、ありがとうございます。

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みなさん、こんにちは。

愛玩動物看護学科１年生を対象にした、

学外実習を実施しました。

今回の実習の目的は、

｢飼育されている動物の生態について知ること｣。

また、牧場スタッフの方々のお話を聞いたり、

動物の管理方法などについて見学したりしながら、

牧場についての理解を深めます。

はじめに牧場スタッフの方から、

ウシの生体と飼育管理の方法をご説明いただきました。

次に牧場のご協力をいただき、

新鮮便の採糞を行いました。

ウシを観察しながらそっと近づき、糞回収します。

積極的にサンプリングをしてくれました(^^)/

サンプリングした便は学校に持ち帰り、後日糞便検査を行います。

普段取り扱うことのない、

貴重な動物種の検体を採取することができ、

検査が楽しみですね。

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