みなさん、こんにちは。
愛玩動物看護学科2年生が、
｢動物愛護・適正飼養実習Ⅱ｣で
ドッグトレーニングを行いました。
今回はY先生が飼育する、
クウちゃんとルルンちゃんに協力いただき、
わんちゃんを診察台の上に乗せて、
診察に慣らすトレーニングをしました。
多くのわんちゃんは、
動物病院の診察台に乗ることが苦手です。
るるんちゃんも、
診察台の上では緊張した様子・・・。
犬は緊張すると、
・舌を出す
・視線をそらす
・身体を掻く
・水を飲む
・落ち着きがなくなる
といった仕草をします。
診察台の上で、
好物のおやつを与えて緊張を和らげます。
慣れてきたら、
身体に触れる時間を延ばしてゆきます。
病院嫌いなわんちゃんが、
少しでもストレスなく診察を終えられるように、
繰り返しトレーニングすることがポイントです。
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みなさん、こんにちは。
１期の定期試験が終わり、
２期の生化学実習の授業が始まりました。
２期最初の実習は、
分析データの解析を中心に行いました。
分析機器を使っての実習なので、
２年生はほとんど手を動かすこともなく、
測定結果をもとに、
考察をしていただきました。
今回は班ごとではなく、
２グループに分かれて考察をしました。
グループでしっかり意見がでているかな？
生化学実習では、
１期のほとんどの項目で試験管を使用してきました。
ですが、今回の実習では、
試験管をほとんど使用することもなく、
２年生は少し拍子抜けしたような感じでした。
次回からの実習では、
しっかり試験管も使用していきますので、
頑張っていきますよ。
ところで、分析結果の考察は、
グループごとにどうな感じにまとまったのでしょう。
１期に実習結果の考察を班ごとに考えてきたので、
少し成果があったようです。
いろいろなことに気づいて、
それぞれ考察ができているように思いました。
２年生のみなさん、頑張っていきましょう。
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みなさん、こんにちは。
先日、
１年生の細胞組織学実習で、
ニンジン形成層初代培養を行いました。
その際に、余ったニンジンの切れ端から、
こんなキャラクターが誕生していました。
「ニ・ン・ジ～ン ！！！」
だそうです。
なんとも言えない表情が魅力なのかな！？
実習には、
これくらいの気持ちのゆとりも、
必要ですね（汗）。
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みなさん、こんにちは。
１年生の細胞組織学実習で、
無菌操作の実技試験を行いました。
この実技試験は一人ずつ、
教員の前で実技を披露してもらいます。
この実技試験の目的は、
１．緊張する場面を経験してもらうこと
２．一人ひとりが無菌操作の技術を、誤解なく、
しっかりと身に付けているかを、
各自で確認してもらうことにあります。
一人ひとりが技術レベルを向上させられるように、
これからも実習に取り組んでいきましょう！
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みなさん、こんにちは。
１年生の４月から始まった、
バイオサイエンス実習では、
１期の最後に実技試験を行いました。
４月の最初の授業から、
いろいろなことを学んできました。
学んできたことの中で、
今回は、
試薬調製の実技試験を行いました。
実験を行う上では、
とっても大切な作業です。
しっかりできているか、
その様子を少しご覧ください。
試薬の調製だけではありません。
まずは、必要量等の計算をしてから調製していきます。
試薬調製ができれば終わりではありません。
当然最後の片づけまでが実技試験です。
１年生のみなさん、
しっかり試薬調製ができたようですね。
片づけもしっかりできていました。
１期では、
ほとんど使用したことがない
実習室での実技試験だったので、
ちょっと緊張もありましたか。
２期は、
分析機器を使用することが多くなりますので、
しっかり取り組んでいきましょう。
お疲れさまでした。
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みなさん、こんにちは。
わんにゃん通信が、
本日、
２０００回の節目を迎えました！
いつもご覧いただき、
ありがとうございます。
次は３０００回目指して、
頑張っていきますので、
これからも応援をよろしくお願いします。
さて、
愛玩動物看護学科2年生が、
動物愛護適正飼養実習Ⅱでドッグトレーニングを行いました。
今回の実習では、
わんこの散歩の仕方を学びました。
散歩中にとき、
目線を合わせることができたら、
褒めてあげることがポイントです。
褒め言葉には様々な種類がありますが、
わんこが混乱しないように、
実習では｢いいこ！｣と声を掛けてあげました。
また、
褒め言葉と一緒に、
おやつを与えました。
与える際は、
おやつを細かくちぎり、
少量ずつ与えることがポイントです。
何回か繰り返し練習をすることで、
わんこが常に飼い主に注目するようになります。
今回はN先生が飼育する、
チワワのワンコちゃんにも協力してもらい、
トレーニングに参加しました。
これを繰り返し練習することで、
お散歩中の引っ張り防止、
誤食の防止等に役立てることができます。
ぜひ、
今回学んだトレーニング方法を、
学校犬またはご自宅で飼育しているわんこで、
練習してみてください。
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みなさん、こんにちは。
１年生の細胞組織学実習で行った、
ニンジン形成層初代培養の２回目です。
前回はニンジンの殺菌までの作業をお届けしましたが、
今日はその続きについて、お届けします。
殺菌後に滅菌水で水洗したニンジンから、
形成層部分をコルクボーラーで打ち抜きます。
打ち抜いたサンプルの両端は、
殺菌液に直接触れているので、
その部分はメスで切り取り、
取り除きます。
調整したニンジンサンプルを、
培地に置床します。
この後、
必要事項を記入したラベルを貼り、
培養に入りました。
この培養では、
まずはカルスを形成させることが目的ですが、
コンタミネーションせずに培養が進み、
無事にカルスが形成されるでしょうか？
楽しみですね。
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みなさん、こんにちは。
愛玩動物看護学科2年生が、
動物愛護適正飼養実習Ⅱで
ドッグトレーニングを行いました。
今回の実習では、
クレートトレーニングを学びました。
クレートとは、
安全のため、または輸送のために、
わんこを入れることのできる、
トビラが付いたプラスチック製の箱です。
キャリーケースとも呼ばれ、
動物病院に行く際や、
車や公共交通機関にわんこを乗車させる際など、
移動の時に活躍します。
わんこの体格よりも、
一回り大きいサイズを選ぶことが
ポイントです。
まずは、
クレートに馴れてもらう練習をします。
小さくちぎったおやつをクレートに入れて、
中で食べさせます。
何回か繰り返し練習をすることで、
わんこがクレートの中に留まるようになります。
今回はN先生が飼育する
チワワのワンコちゃんと、
ミニチュアピンシャーのミミちゃんにも
協力してもらい、トレーニングに参加しました。
わんこちゃんは、
｢ハウス｣、
と声を掛けると速やかにクレートに入ります。
学校犬のすももは、
クレートに入ることが苦手な様子でした。
ぜひ、今回学んだトレーニング方法を
学校犬またはご自宅で飼育しているわんこで、
練習してみてください。
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みなさん、こんにちは。
１年生の細胞組織学実習で、
ニンジン形成層初代培養を行いました。
最初はお料理教室のようです。
はじめにニンジンを洗い、
適切な幅にニンジンを輪切りにします。
続いて、
包丁で皮をむき・・・
（お料理力が試されます（笑））
次亜塩素酸ナトリウム水溶液で、
ニンジンを殺菌します。
そろそろ殺菌の終了時間になるので、
クリーンベンチに移動です。
クリーンベンチ内で、
殺菌液を捨て、
滅菌水でニンジンを水洗します。
このあとは、
ニンジンの形成層を打ち抜き、
培地に置床します。
その模様は、次回にお伝えします。
お楽しみに・・・。
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みなさん、こんにちは。
一ヶ月ほど前のことになりますが、
１年生の細胞組織学実習で無菌播種を経験しました。
バイオを学ぶ上で、
無菌操作（殺菌等が混入しないように操作すること）は
重要な技術の一つです。
無菌操作時の身だしなみや、
操作上の注意点などなど、
注意しなければならないことは、
多々あり・・・
一言で無菌操作といっても、
分野、扱う材料、目的、
求められるレベルなどによって、
細かな違いがあります。
しかし、
「コンタミネーション（汚染）
させないように操作を行わなければならない。」
という意味では、同じ目的です。
これから様々な形で、
無菌操作を経験していきますから、
少しずつ身につけていきましょう。
播種した種は、
コンタミネーションせずに無事に培養できるでしょうか？
日々の観察を忘れずに・・・
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