1年生の検査機器総論で、
ｐHメーターの取り扱いを行いました。
身近な飲み物のｐHを測定してみます。
ｐHメーターの校正には時間がかかるので
ｐH試験紙でもｐHを調べます。
サンプルをマイクロピペットで、
試験紙の上にのせます。
ｐHメーターは、
ｐH標準液で2点校正を行います。
溶液が変わるときには、
ガラス電極を蒸留水で洗います。
校正が終わったら、
サンプルのｐHを測定します。
数値が安定するまでしばらく待ちます。
測定値は、
ｐH試験紙とｐHメーターで
同じくらいになりましたか。
ｐHメーターはこれから、
試薬調製、培地調製と使用していきます。
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みなさん、こんにちは。
愛玩動物看護学科2年生が、
｢動物愛護・適正飼養実習Ⅱ｣で
ドッグトレーニングを行いました。
今回はY先生が飼育する、
クウちゃんとルルンちゃんに協力いただき、
わんちゃんを診察台の上に乗せて、
診察に慣らすトレーニングをしました。
多くのわんちゃんは、
動物病院の診察台に乗ることが苦手です。
るるんちゃんも、
診察台の上では緊張した様子・・・。
犬は緊張すると、
・舌を出す
・視線をそらす
・身体を掻く
・水を飲む
・落ち着きがなくなる
といった仕草をします。
診察台の上で、
好物のおやつを与えて緊張を和らげます。
慣れてきたら、
身体に触れる時間を延ばしてゆきます。
病院嫌いなわんちゃんが、
少しでもストレスなく診察を終えられるように、
繰り返しトレーニングすることがポイントです。
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みなさん、こんにちは。
１期の定期試験が終わり、
２期の生化学実習の授業が始まりました。
２期最初の実習は、
分析データの解析を中心に行いました。
分析機器を使っての実習なので、
２年生はほとんど手を動かすこともなく、
測定結果をもとに、
考察をしていただきました。
今回は班ごとではなく、
２グループに分かれて考察をしました。
グループでしっかり意見がでているかな？
生化学実習では、
１期のほとんどの項目で試験管を使用してきました。
ですが、今回の実習では、
試験管をほとんど使用することもなく、
２年生は少し拍子抜けしたような感じでした。
次回からの実習では、
しっかり試験管も使用していきますので、
頑張っていきますよ。
ところで、分析結果の考察は、
グループごとにどうな感じにまとまったのでしょう。
１期に実習結果の考察を班ごとに考えてきたので、
少し成果があったようです。
いろいろなことに気づいて、
それぞれ考察ができているように思いました。
２年生のみなさん、頑張っていきましょう。
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今年の春に卒業した、
A.Kさんが遊びに来てくれました。
就職先の研修が学校の近くだったそうで。
フォークリフトの免許が取得できたとの報告に、
顔を出してくれました。
社会人の顔つきになっていました♡
頼もしい限りです!(^^)!
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みなさん、こんにちは。
先日、卒業生が親子で遊びに来てくれました。
写真左はＡＭさん親子、
写真右はＳＡさん親子、
それぞれ、静岡県と千葉県から来てくれました。
道路が混んでいて、
来るまでに時間がかかり、
すぐに帰宅しなければならず・・・。
来てくれたと思ったら、
すぐに帰ることになりましたが、
来てくれて、うれしく思いました。
機会があったら、またいらしてください。
ありがとうございました。
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みなさん、こんにちは。
リクエストがあったこともあり、６月３０日(日)に実施された
｢神奈川県毒物劇物取扱者試験の正解予想｣を掲載いたします。
参考にしてください。
急いで作ったこともありますが、｢これ違うんじゃないの？｣と
いうものがありましたら、お手数をおかけしますが、
コメントからご指摘いただけましたら幸いです。
よろしくお願い申し上げます。
［法規］
１～２５ ２２１２１ ２２２１１ １８９０２ ２１２２２ ２２１２１
［基礎化学］
２６～５０ ４１２２４ ３１５５１ １２３３１ ２２１１２ ２７４９１
［性質・取扱い］
５１～７５ ２３１５４ ４５３２１ ５４１３２ ２３５１４ ３１１３２
［実地］
７６～１００ ３５１２４ ２３５１４ １５４２３ ２３２１２ ３２２１３
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みなさん、こんにちは。
先日、
１年生の細胞組織学実習で、
ニンジン形成層初代培養を行いました。
その際に、余ったニンジンの切れ端から、
こんなキャラクターが誕生していました。
「ニ・ン・ジ～ン ！！！」
だそうです。
なんとも言えない表情が魅力なのかな！？
実習には、
これくらいの気持ちのゆとりも、
必要ですね（汗）。
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みなさん、こんにちは。
４月から新学期が始まり、
６月３日（月）に第１期の授業が終了し、
６月４日（火）から定期試験が行われました。
１年生にとっては、
この学校に入って初めての本試験、
２年生は久々の本試験ですね。
勉強の成果は発揮できたでしょうか？
それぞれ卒業・進級に向けて、
着実に歩んでいってもらえればと思っています。
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みなさん、こんにちは。
１年生の細胞組織学実習で、
無菌操作の実技試験を行いました。
この実技試験は一人ずつ、
教員の前で実技を披露してもらいます。
この実技試験の目的は、
１．緊張する場面を経験してもらうこと
２．一人ひとりが無菌操作の技術を、誤解なく、
しっかりと身に付けているかを、
各自で確認してもらうことにあります。
一人ひとりが技術レベルを向上させられるように、
これからも実習に取り組んでいきましょう！
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みなさん、こんにちは。
１年生の４月から始まった、
バイオサイエンス実習では、
１期の最後に実技試験を行いました。
４月の最初の授業から、
いろいろなことを学んできました。
学んできたことの中で、
今回は、
試薬調製の実技試験を行いました。
実験を行う上では、
とっても大切な作業です。
しっかりできているか、
その様子を少しご覧ください。
試薬の調製だけではありません。
まずは、必要量等の計算をしてから調製していきます。
試薬調製ができれば終わりではありません。
当然最後の片づけまでが実技試験です。
１年生のみなさん、
しっかり試薬調製ができたようですね。
片づけもしっかりできていました。
１期では、
ほとんど使用したことがない
実習室での実技試験だったので、
ちょっと緊張もありましたか。
２期は、
分析機器を使用することが多くなりますので、
しっかり取り組んでいきましょう。
お疲れさまでした。
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