mizuです。
こちらは臨床生理学実習で超音波検査をやっているところ。
腹部臓器を見ているのですが、被検者は、、、
昨年購入した腹部超音波検査のモデルです。
超音波検査を学び始める教材としてバッチリ☆。
ちゃんと模型の臓器が描出できる♪
とはいえ、プローブのあて方で画像は大きく変わります。
プローブを置く場所、向き、角度など
先生に手取り足取り教えていただきます。
超音波検査は人気の検査の一つ。
痛くないのに体の中の様子が画像でわかるという。
描出できないものもありますが、患者さんにとって負担の少ない素晴らしい検査です。
是非とも修得したい技術。
実際に検査を任せてもらえるようになるには
かなりのトレーニングが必要になるので、卒業してすぐには難しいところ。
でも、超音波検査に従事している卒業生は
「認定超音波検査士」を取得すべく頑張ってくれています。
認定資格は他の分野ごとに多数ありますので、
臨床検査技師の資格だけでなく、次のステップへと成長していきます！
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hiraiです♬
明日の２年生Aクラスは初めての臨床生理学実習があります。
検体系の実習と違う点は、各班で実習内容が違うところです。
それに合わせて、前日である今日、「実習前課題」を渡しています。
少しでも基礎的な内容を踏まえ実習に臨んで欲しい、そんな親心。
各班長さんが「課題」を受け取りに来ますが、
説明を聞いてるその真っ直ぐな瞳がとても初々しく…。
そうそう、常に新鮮な気持ちで取り組んで欲しいなと思います。
将来、患者さん相手に繋がる臨床生理学実習は、
「接遇」を学ぶための絶好の機会です。
髪色、髪型、服装、爪などなど、準備は万端かな。
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hiraiです♬
本日から２年生は臨床生理学実習が始まります。
検体検査と違い、生理機能検査は医療機器を使用し
検査者が被検者（患者さん）の身体を直接調べる検査です。
そして、検査を行うためには
まず患者さんへの接遇が大切となります。
校内実習も同様で、
「髪型」｢髪色」「服装」「靴」などの
身だしなみに関する注意もしています。
患者さんの不安と緊張を和らげ、
ていねいでわかりやすい言葉で伝えてあげましょう。
１年生に入学した動機を聞くと
”病院で検査を受けたときの印象がとてもよかったから”
という学生さんが毎年います。
皆さんもそんな憧れの存在になれるよう頑張っていきましょう。
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